Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden'in 2007 tarihli Ders Kitapları alanında öne çıkan eseridir. Aşağıdaki sözler, okurların en çok beğendiğinden başlayarak sıralanmıştır.
Eğitim Bilimlerine Giriş'ten En Beğenilen Alıntılar
Kitaptan en etkileyici sözleri sizin için derledik; ama yine de en etkili söz, sizin beğendiğinizdir.
eğitim en geniş anlamıyla bireyde kendi yaşantıları yoluyla davranış değişikliği meydana getirme süreci olarak tanımlanabilir.
📖 Sayfa 13 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Eğitim, en önemli toplumsal kurumlardan biridir. Bu kurumlar toplumdaki ekonomi, din, aile, politika gibi diğer önemli kurumlarla ilişki içindedir ve toplumsal hareketlilik, toplumun demografik yapısıyla yakından ilişkilidir. Bu nedenle eğitim-toplum ilişkisi eğitimciler tarafından incelenen önemli bir çalışma alanıdır.
Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
İnsan gelişiminde çevresel uyarıcıların ve olayların En güçlü etkiye sahip oldukları önemli zaman dilimleridir.. (KRİTİK DÖNEM)
Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
. Büyümenin kritik dönemi 1yaş civarı
. Okuma yazmanın kritik dönemi 6-7 yaş civarı
. Konuşmanın kritik dönemi 2 yaş civarı
. "Demir tavında dövülür.", "Ağaç yaş iken eğilir".atasözleri bu dönemin önemini vurgulayan sözlerdir..
Eğitim, öğretim ve öğrenme iç içe olan kavramlardır. Eğitim ve öğretimin amacı öğrenmeyi sağlamaktır. Öğrenme sonucu bireyde kalıcı izli davranış değişikliği meydana gelir.
📖 Sayfa 25 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Günümüzde bir toplumun gelişmişlik düzeyi, bilgi toplumu olmasına bağlıdır. Diğer bir deyişle, ‘yeni ve özgün bilgi üreten’ ülkeler kalkınmaktadır. Bu gelişme eğitimin önemini de her geçen gün artırmaktadır.
📖 Sayfa 101 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
"Öğrenme yetisi olmayan birey, sürekli bakıma muhtaçtır."
Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Varoluşçuluğun öncülerinden Jean Paul Sartre'a göre, ‘Biz doğarak var oluruz ve sonra kendi özümüzü kendimiz özgürce belirleriz. Bu ilke eğitimde varoluşçu hareketin temelini oluşturmuştur.
Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
"Öğretmenlerin, bilginin kendi tekelinde olmadığına, öğrencinin kendi kendine öğrenebileceğine, önemli olanın çocuğun belli bilgileri ezberlemek yerine öğrenmeyi öğrenmesi olduğuna, düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişmesinin ve işbirliği yapabilmelerinin önemli olduğuna inanması gerekir."
📖 Sayfa 102 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Öğrenmede, öğrencinin bilişsel özelliklerinin yanı sıra duyuşsal özellikleri de önemli rol oynamaktadır. Öğrencilerin okulu ve dersleri sevmesi, başarılı olacağına inanması ve kendine güvenmesi, ders çalışmaya karşı güdülenmesi öğrencinin başarılı olmasını sağlayan önemli faktörlerdir.
Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Kültür bir toplumun üyesi olarak insanoğlunun öğrendiği bilgi, sanat, gelenek, görenek, beceri ve alışkanlıkları içine alan karmaşık bir bütündür. Kültürün oluşturulması ve bunun diğer nesillere aktarılması insanoğluna özgü bir olgudur.
Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Ezbere dayalı bilgilerin yoklanmasından kaçınılması ve genellikle öğrenme sürecini değerlendirmeye dönük tekniklerin işe koşulması gerekmektedir.
Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
"Bilgi toplumlarında, öğrenebilen, problem çözebilen, işbirliği yapan ve çok kültürlü bireylere ihtiyaç duyulmaktadır."
📖 Sayfa 102 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Felsefe, bireylerin inanç ve değer sistemlerinin oluşmasını sağlayarak, hayatları süresince aldıkları tüm kararları ve yaptıkları tercihleri belirler. İnsanlar felsefe aracılığıyla kendilerini çevreleyen dünyayı ve neyin kendileri için önemli olduğunu anlamaya çalışırlar.
📖 Sayfa 28 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Öğrenme bireysel olarak gerçekleşir. Her birey kendi yaşantısı yoluyla öğrenir. İnsanlar duyu organlarını kullanarak, çevreleriyle etkileşim kurdukları sürece yeni davranışlar öğrenirler.
📖 Sayfa 24 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Eğer yürüdüğünüz yolda bir engel yoksa, iyi bilin ki o yol sizi hiçbir yere götürmez.
📖 Sayfa 84 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Konfüçyüs
Çocuğun eğitiminde, eğitim kurumlarının yanı sıra aile de önemli rol oynadığından, aile ile eğitim kurumlarının sürekli işbirliği yapması gerekir. Çocuğun aile içinde geçirdiği yaşantılar sonucu elde ettiği bilgi ve beceriler onun okuldaki başarısını etkiler. Çocuğun aile içinde öğrendiği bilgi, tutum ve beceriler, okulda öğrendiklerini destekler nitelikteyse, çocuk okulda daha başarılı olur. Okul ile ailenin öğrettikleri arasında çelişki olursa, bu durum çocuğun başarısını olumsuz yönde etkiler.
Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Örgün eğitim, belli bir yaş grubundaki bireylere, milli eğitimin amaçlarına göre hazırlanmış eğitim programlarıyla, okul çatısı altında düzenli olarak yapılan eğitimdir (Taymaz, 1978).
📖 Sayfa 15 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Yetiştirilen insan gücü sayısı ihtiyaç duyulandan az olursa, bu durumda ekonomik kurumların verimi düşer ya da çalışması zorlaşır. Bu nedenle, eğitilmiş insan gücü sayısı ile ihtiyaç duyulan insan gücü sayısının dengeli olması gerekir. Bunu sağlamak da eğitim planlamacılarının görevidir.
📖 Sayfa 63 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
"Eğer yürüdüğünüz yolda bir engel yoksa, iyi bilin ki o yol sizi hiçbir yere götürmez."
📖 Sayfa 84 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
İnsan biyolojik bir varlık olarak çok ya da az örgütlenmiş toplum dediğimiz gruplar içinde dünyaya gelir ve çevresiyle etkileşim kurarak sosyal bir varlık haline gelir, işte bireyin bu şekilde toplumun bir üyesi haline gelme sürecine toplumsallaşma denir.
Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Var olan her şey, doğadan gelir ve doğanın kanunlarınca idare edilir, insan davranışları ise doğa kanunlarına uygunluğu ölçüsünde akılcıdır (Ornstein & Hunkins, 1988).
Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Okullarda yapılan planlı, kontrollü ve örgütlenmiş öğretme faaliyetlerine öğretim denir.
📖 Sayfa 19 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Eğitim etkinliklerinin bir kısmı gelişigüzel, kasıtsız olarak düzenlenir. Bu tip eğitim informal olarak adlandırılır. Aile içinde, akran gruplarında, usta çırak ilişkisi sonucu kazanılan davranışlar informal eğitimin ürünleridir. Çocuklar arkadaşlarıyla oynarken, gençler akranlarıyla oluşturdukları gruplar içinde birbirleriyle etkileşim kurarak yardımlaşmayı, dayanışmayı, işbirliğini, kurallara uymayı öğrenirler.
📖 Sayfa 14 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Öğrenme, fikirlerle çalışma ve onları hatırlama sürecidir.
Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Türkiye’de eğitime ayrılan cari ve yatırım harcamaları bütçedeki diğer harcamalar içinde sürekli en önemli yeri tutmasına rağmen, okul sayısındaki artış öğrenci sayısındaki artışı karşılayamamaktadır.
📖 Sayfa 47 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Eğitim, bireyin doğumundan ölümüne kadar süregelen bir süreçtir. Bu süreç bireylere çeşitli bilgi, beceri, tutum ve değerler kazandırır.
📖 Sayfa 13 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Ortaçağ Avrupası’nın eğitim tarihine en büyük katkısı ise, eğitimin merkezine Tanrı’yı alarak, tüm insanları onun önünde eşit birer kul sayması nedeniyle eğitimi kitleselleştirmesidir. Böylelikle eğitim sadece seçkinlerin, egemenlerin, asillerin ve erkeklerin değil, bütün halk kesimlerinin yararlanabileceği bir hak haline dönüşmüştür
📖 Sayfa 88 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Okullarda yürütülen planlı eğitim etkinlikleri formal eğitim olarak adlandırılmaktadır. Formal eğitim sürecinde, bireyde davranış değişikliği meydana getirmek üzere bilinçli, planlı ve kasıtlı bir biçimde öğrenme ortamı düzenlenir.
📖 Sayfa 14 · Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden
Sıkça Sorulan Sorular
Eğitim Bilimlerine Giriş kimin eseridir?
Eğitim Bilimlerine Giriş, Münire Erden tarafından yazılmıştır ve ilk kez 2007'de yayımlanmıştır.
Eğitim Bilimlerine Giriş kaç sayfadır?
Eğitim Bilimlerine Giriş, 200 sayfadır (Arkadaş Yayınları baskısı).
Eğitim Bilimlerine Giriş'in en ünlü sözü nedir?
“eğitim en geniş anlamıyla bireyde kendi yaşantıları yoluyla davranış değişikliği meydana getirme süreci olarak tanımlanabilir.”