Mustafa Köylü'nün Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi adlı kitabı 2015'te yayımlanmış, 248 sayfalık bir Din (İslam) eseridir. Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi'yi okuyanların en çok beğendiği sözler burada bir araya geldi.
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi'den En Beğenilen Alıntılar
Çocuğa kazandırılacak davranış konusunda aile bireyleri arasında tutarlılık ve birlik olmalıdır. Babanın yapma dediği bir şeye annenin izin vermesi veya annenin istemediği bir davranışı babanın hoş görmesi, çocukta bu davranışın doğruluğu veya yanlışlığı konusunda bir ikilem yaratacaktır. Bu da çocuğun ikiyüzlü olmasına, annesine ayrı babasına ayrı davranmasına yol açacaktır. Bu nedenle çocuğun dinî ve ahlaki eğitimi konusunda anne-baba arasında fikir birliği olmalı ve en azından çocuğun yanında fikir ayrılıkları tartışılmamalıdır.
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
Çocuğun soruları anlayışla karşılanmalı ve çok soru soruyor diye çocuğa kızılmamalıdır. Çocuklar bazen sorularıyla anne-babaları bunaltırlar. Bazen anne-babalar meşguliyetten, soruların cevaplarını bilmemekten veya seviyesine uygun açıklama yapamadıklarından çocukların soruları karşısında bunalmaktadırlar. Bu durumda çocuğa çok soru soruyor diye "Git başımdan, şimdi işim var.", "Senin aklın böyle şeylere ermez." gibi sözlerle kızmak, terslemek, azarlamak veya soruları duymazlıktan gelmek uygun değildir. Böyle bir tavır, çocuğun dinî ilgisini ve araştırma ve öğrenme duygusunu köreltebilir.
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
Din, insanın hayat boyu devam eden bir arayışıdır.
📖 Sayfa 13 · Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
İnsanın dinî hayatı hiçbir zaman statik ve doğrusal bir gelişim göstermez. Bu nedenle insanın, hayatının her döneminde bütün yönleriyle dini yaşaması veya tamamen dinî hayattan uzak bir hayat sürmesi söz konusu değildir.
Sürekli aile içi çatışmaların, tartışmaların ve kavgaların olduğu bir evde yetişen çocuğun, okulunda ve çevresinde kavgacı olması kaçınılmazdır. Sevgiyle ve hoşgörüyle büyüyen çocuk, başkalarına da sevgi ve hoşgörüyle davranır.
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
"Çocuklar ailelerinin yanında birer emanettir. Çocuğun kalbi, tıpkı bir balmumu gibi istenilen şekle konulabilen kıymetli bir cevherdir. Verimli bir toprağın iyi ürün vermesi gibi, iyi bir tohum da iyi bir sonuç verir. Eğer hayır tohumu ekilirse çocuk hem din hem de dünya saadetine kavuşur, ailesine ve kendisini eğitenlere de hayırlı olur; aksi durumda aile ve öğretmenler onun suçuna ortak olurlar."
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
> İmam Gazali
Çocuğa her zaman ve her yerde dua edebileceği bilinci verilmelidir. Çocuk genelde maddi ihtiyaç ve isteklerinin kabulü için dua eder. Ancak çocuğa manevi şeyler için de dua edebileceği, ayrıca sadece üzüntülü olduğunda değil sevinçli zamanlarında da Allah'a dua edebileceği düşüncesi verilmelidir. Ayrıca çocuklara, ibadetleri şahsi menfaat aracı olarak görmemeleri, dua ederken neleri isteyip neleri istememeleri gerektiği, dua ederken kişinin önce kendi üzerine düşen görevleri yapması gerektiği gibi hususların kavratılması ve benimsetilmesi gerekir.
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
Çünkü anlam, olumsuz şartlara rağmen hayata “evet” diyebilmektir.
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
Ünlü eğitimci Salzmann, çocuk eğitiminde, olumsuzlukları ve yapılmaması gerekenleri ele aldığı ve bu davranış tarzlarının sonuçlarını göstererek doğru davranışları ve yapılması gerekenleri de anlattığı eserinde "Çocuklarınıza Allah'ın hep ceza verip azap ettiğini anlatın. Böylece onların Allah'tan ve dinden uzaklaştıklarını göreceksiniz" der.
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
Ergenlik dönemindeki cinsel duyguların, genel olarak insanlığın, özelde bu duyguları yoğun bir şekilde yaşayan gencin üstün insani özelliklerini ortaya koyabilmesi için hayati derecede önemi bulunmaktadır. Eğer insanlar cinsel içgüdülerinden yoksun olsalardı, insanlık için belki de ne ahlaktan ne edebiyattan ne felsefeden ve ne de sanattan söz etmek mümkün olurdu.
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
Ayrıca kendi yaptıkları hareketleri ve davranışları çocuklardan yapmamalarını istemeleri onları şaşırtır. Hareketin doğruluğu ya da yanlışlığı konusunda bir yargıya varmalarını güçleştirir ve büyüklerine olan güvenlerini azaltır. Örneğin sigara içen, içki kullanan, kumar oynayan, yalan söyleyen, başkalarının haklarına saygı göstermeyen, kendi çıkarı için her türlü yola başvuran bir kimsenin, çocuklarına “Biz yapıyoruz ama aslında bunlar kötüdür, sen yapma.” demesinin pedagojik hiçbir değeri yoktur.
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
Çocuklara Allah anlatılırken doğrudan zatına yönelik değil O'nun isimleri, sıfatları gibi daha ziyade yaratmalarına yönelik vurgular yapılmalıdır. Çünkü küçük çocuklar sözcük, düşünce, imge ya da herhangi başka bir araç ile doğrudan bir tanımlama kapasitesinden ve Allah'ın doğası ile ilgili tanımlamalardan yoksun oldukları için çeşitli isim ve sıfatlar Allah'ı anlatmak için kullanılır. Ancak bu isimlendirmeler Allah'ın yüceliğini ifade eden rehber ve kılavuzdur.
📖 Sayfa 20 · Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
Öğretme ve öğrenme ortamındaki sevgi dinamiği olmaksızın küçük çocuk dini içten benimseyip ona bağımlı olacağı yerde, dine karşı antipatisi olacak şekilde yetiştirilebilir. Hatta daha ileri boyutta sevgiden yoksun bir din eğitimi çocukların sadece dinden soğumasına ya da dine karşı ilgisiz kalmasına değil dini tamamen reddetmesine ve ona karşı gelmesine bile neden olabilir. Kısacası tüm dini bilgiler, doğru ve yanlış kavramları ve diğer ahlaki erdemler, zihinsel ve entelektüel boyutuyla birlikte sevgi esasına dayandırılarak öğretilmeye çalışılmalıdır.
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
"İyi bir çocuk yetiştirmek, hazineler dolusu servetten daha hayırlıdır. Çünkü bunlar yaşayan hazinelerdir."
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
C. G. Salzman
Peygamber Efendimizin; "İnsanlara akıllarının alacağı kadar konuşunuz." buyurması, Mevlana'nın da (k.s); "Ne kadar bilirsen bil, söylediklerin karşıdakinin anladıkları kadardır." sözü insanların anlama ve kavrama düzeylerinin ne kadar önemli olduğunu ortaya koymaktadır.
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
Çocuk sevilmeye ihtiyaç duyduğu gibi sevmeye de ihtiyaç duyar.
📖 Sayfa 10 · Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü
Sıkça Sorulan Sorular
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi kimin eseridir?
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, Mustafa Köylü tarafından yazılmıştır ve ilk kez 2015'te yayımlanmıştır.
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi kaç sayfadır?
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi, 248 sayfadır (Nobel Akademik Yayıncılık baskısı).
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi'nin en ünlü sözü nedir?
“Çocuğa kazandırılacak davranış konusunda aile bireyleri arasında tutarlılık ve birlik olmalıdır. Babanın yapma dediği bir şeye annenin izin vermesi veya annenin istemediği bir davranışı babanın hoş görmesi, çocukta bu davranışın doğruluğu veya yanlışlığı konusunda bir ikilem yaratacaktır. Bu da çocuğun ikiyüzlü olmasına, annesine ayrı babasına ayrı davranmasına yol açacaktır. Bu nedenle çocuğun dinî ve ahlaki eğitimi konusunda anne-baba arasında fikir birliği olmalı ve en azından çocuğun yanında fikir ayrılıkları tartışılmamalıdır.”