Matthew Frederick'in Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey adlı eseri, sanat alanında öne çıkan çalışmalardan biridir. Bu bölüm, kitaptan en çok alıntılanan sözlere ayrılmıştır.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey'den En Beğenilen Alıntılar
Kısıtlamalar yaratıcılığı teşvik eder.
📖 Sayfa 201 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Mühendisler fiziksel şeylerin bizzat kendisiyle ilgilenir. Mimarlar ise doğrudan insanların fiziksel şeylerle kurduğu ilişkiyle ilgilenir.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
"Herkesin beğenisini kazanmak uğruna özgünlükten taviz vermenin sonu çoğu zaman hüsranla biter."
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
"Mimarlık, mekânı düşünerek yaratmaktır."
📖 Sayfa 25 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Louis Kahn
Öyle bir merdiven kolu tasarlayın ki, günü gelince ürkek bir gelin oradan rahatça inebilsin. Pencereye öyle bir şekil verin ki, muhteşem bir sonbahar günü oradaki ağacın seyrine doyum olmasın. Öyle bir balkon yapın ki, dünyanın en gaddar diktatörü çıkıp tebaasını oradan azarlayabilsin. Öyle bir oturma alanı oluşturun ki, huysuz yeniyetmeler ebeveynlerini ve öğretmenlerini rahatça çekiştirebilsin.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Mimar her şey hakkında bir şey, mühendis bir şey hakkında her şeyi bilir.
📖 Sayfa 21 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
- her enstrümanı kusursuzca çalan virtüözden ziyade bir orkestra şefidir.
Mühendisler fiziksel şeylerin bizzat kendisiyle ilgilenir. Mimarlar ise doğrudan insanlann fiziksel şeylerle kurduğu ilişkiyle ilgilenir.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
" Mimarlik, mekânı düşüncede yaratmaktır. " -- Louis Kahn
📖 Sayfa 8 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Negatif mekanlardan geçer, pozitif mekanları mesken tutarız.
📖 Sayfa 19 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Mimarlık bir hikaye anlatma aracı, toplumsal söylencelerin resmedildiği bir tuval, günlük yaşamın sergilendiği bir sahnedir.
📖 Sayfa 84 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Binalarını hiçbir fikre dayandırmaksızın biçimlendiren mimarlar mekan plancısı olmanın ötesine geçemezler.
📖 Sayfa 28 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Genius loci, genel anlamıyla, yerin ruhu demekdir. Mimari ve tarihsel özellikleriyle hafızalarda derin izler bırakmış yerleri tanımlamak için kullanılır.
📖 Sayfa 13 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Zamanın ruhu Almanca zeitgeist sözcüğüne karşılık gelir. Bir çağın hakim karakteri ya da duyarlığı, insanların genel ruh hali, toplumda geçerli olan söylemler, gündelik yaşamdaki beğeniler, insanların uğraşlarının temelinde yatan düşünsel eğilimler ve önyargılardır. Zamanın ruhu sayesinde edebiyat, din, bilim, mimarlık, sanat ve diğer yaratıcı etkinliklerde (özdeş olmasa da) benzer akımların ortaya çıktığı görülür.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
“İyi bir tasarımcı, birbirini besleyeceği düşüncesiyle, planlar ve kesitler arasında mekik dokuyarak çalışır.”
📖 Sayfa 68 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
"Mimarlik, mekanı düşüncede yaratmaktır."
📖 Sayfa 8 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
ürkek bir gelin oradan rahatça inebilsin. Pencereye öyle bir şekil verin ki, muhteşem bir sonbahar günü oradaki ağacin seyrine doyum olmasın. Öyle bir balkon yapın ki, dünyanin en gaddar dikta- törü çikıp tebaasını oradan azarlayabilsin. Ö yle bir oturma alanı oluşturun ki, huysuz yeniyetmeler ebeveynlerini ve öğretmenlerini rahatça çekiştirebilsin.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Bir tasarım stüdyosu dersinde edinip, bir sonraki derse beraberinizde götüreceğiniz en değerli şey, kusursuzca gerçekleştirilmiş bir bina değil, geliştirilmiş bir tasarım yöntemidir.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Genius loci, genel anlamıyla, yerin ruhu demektir. Mimari ve tarihsel özellikleriyle hafızalarda derin izler bırakmış yerleri tanımlamak için kullanılır.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
"Mimarlık, mekanı düşüncede yaratmaktır."
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
LOUIS KAHN
Mimar her şey hakkında bir şey, mühendis bir şey hakkında her şeyi bilir.
📖 Sayfa 51 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Kolonlar sadece taşıyıcı öğeler değil, aynı zamanda mekanı örgütleme ve şekillendirme araçlarıdır.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Tasarım sürecindeki güçlükler karşısında projeniz altüst olduğunda projenizi değiştirin- hatta gerekirse kaldırip atın. Ancak, bir şemaya sahip olmaktan asla vazgeçmeyin ve artık işe yaramayan bir projeyi inatla savunmaya kalkışmayın. Binayla ilgili mevcut bilgilerinizi tümüyle içeren yeni bir şema tasarlayın.
📖 Sayfa 26 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Geleneksel binalarda dış duvarlar kalındır.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Modern binalarda ise duvarlar incedir.
Tasarımı estetik açıdan güzel kılan, parçaların kendisi değil, aralarındaki diyalogtur.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Sonuç değil süreç odaklı çalışmak, bir tasarımcının geliştirmesi gereken en önemli ve en zor beceridir .
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
BASİTLİK yüzeydeki dolaysız gerçekliğin ardında neyin yattığından habersiz, kendi dünyasında mutlu mesut yaşayan bir çocuğun ya da cahil bir yetişkinin dünya görüşüdür.
📖 Sayfa 97 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Genius loci, genel anlamıyla yerin ruhu demektir. Mimari ve tarihsel özellikleri ile hafızalarda derin izler bırakmış yerleri tanımlamak için kullanılır.
📖 Sayfa 9 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Öte-düşünürler, kendileriyle sürekli bir diyalog içine girerek düşünme süreçlerini gözden geçirir, zamana yayar, eleştirir ve yeniden yönlendirir.
📖 Sayfa 32 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
İyi bir tasarım çözümü, sadece fiziksel açıdan ilginç olmayıp, gücünü temelinde yatan fikirden alır. Fikir, dış dünyada edindiğimiz deneyim ve bilgileri düzenleyip kavramamızı, onlara anlam vermemizi sağlayan özel bir zihinsel yapıdır. Binaları hiçbir fikre dayandırmaksızın biçimlendiren mimarlar mekân plancısı olmanın ötesine geçemezler. Mimarlık mekanı planladıktan sonra süslemelerle " giydirip kuşatmak " degildir. Mimarlık binanın DNA'sında; mimarın kattığı, binanın tümüne nüfuz eden bir duyarlıkta yatar.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Problemin çözümü onlarda gizlidir!
📖 Sayfa 194 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Güzel bir bina, farklı mesafelerden bakıldığında farklı yönlerini açığa çıkarır.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Başyapıtların başarısı, kusurlarından arınmış olmalarından ziyade - ki bizler onlardaki fecci hataları bile mazur görürüz. - kendi bakış açısına tümüyle hakim bir zihnin sınırsız ikna kabiliyetinde yatar sanırım."
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
-Virginia Woolf
mimarlık bir 𝑓𝑖𝑘𝑖𝑟le başlar.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
"Mimarlık, mekânı düşüncede yaratmaktır."
📖 Sayfa 8 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Öte-düşünme*, düşünme faaliyetini gerçekleştirirken, nasıl düşündüğünüzün bilincinde olduğunuz anlamına gelir. Öte-düşünürler, kendileriyle sürekli bir diyalog içine girerek düşünme süreçlerini gözden geçirir, zamana yayar, eleştirir ve yeniden yönlendirirler.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
* Meta-thinking.
Yüksek ve aydınlık bir mekan, alçak tavanlı ve loş bir mekanla karşılıklı olarak konumlandırıldığında, olduğundan daha yüksek ve aydınlık görünecektir. Anıtsal ya da kutsal bir mekan, görece daha önemsiz bir mekanlar silsilesinin sonuna yerleştirildiğinde daha etkileyici bir görünüme kavuşacaktır.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Çincede kriz sözcüğü iki harften oluşur. Biri "tehlike"ye, diğeri "fırsat"a işaret eder.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Tasarımı estetik açıdan güzel kılan, parçaların kendisi değil, aralarındaki diyalogdur.
📖 Sayfa 51 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Tasarımın ardındaki fikir ne kadar özgün olursa, beğenilme şansı da o kadar fazla olur.
📖 Sayfa 40 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
“Başyapıtların başarısı, kusurlardan arınmış olmalarından ziyade -ki bizler onlardaki en feci hataları bile mazur görürüz- kendi bakış açısına tümüyle hakim bir zihnin sınırsız ikna kabiliyetinde yatar sanırım.”
📖 Sayfa 156 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Renk ve gölge tonlamalanyla yapılan çizimler, sadece çizgilerle yapılan çizimlere kıyasla duyguları
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
daha iyi aktarırlar.
Mimarlık, mekanı düşünerek yaratmaktır
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Mekan duygusu
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Genius loci, genel anlamıyla, yerin ruhu demektir. Mimari ve tarihsel özellikleriyle hafızalarda derin izler bırakmış yerleri tanımlamak için kullanılır.
Bilinçli Seçilmiş Basitlik, bilgili insanların gerçekliğe bakışıdır. Karmaşık yapılar içerisinde açıklayıcı örüntüleri bulup çıkarma ya da yaratma kabiliyeti üzerinde temellenir.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Güzellik, kompozisyondaki öğelerin kendisinden çok, öğeler arasındaki uyumlu ilişkilerden kaynaklanır.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Binalarını hiçbir fikre dayandırmaksızın biçimlendiren mimarlar mekân plancısı olmanın ötesine geçemezler.
📖 Sayfa 14 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Problemlere en etkin ve en yaratıcı çözümleri, öte-düşünme ya da "düşünme üzerine düşünme" becerisini gösterenler getirir.
📖 Sayfa 71 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Kat planı binanın örgütlenme mantığını gösterir; kesit ise onun duygusal anlamını içerir.
📖 Sayfa 69 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
''Pencerelerle dolu bir duvar'' etkileyici bir manzara için en iyi çözümmüş gibi görünebilir; oysa titizlikle seçilip çerçevelenmiş, perdelenmiş hatta engellenmiş manzaraların seyir zevki daha fazladır. Bir tasarımcı olarak, pencerelerin şeklini, boyutunu ve yerini, özgün bir manzara ve seyir zevki sunacak şekilde özenle belirleyin.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Doğru yapılmış bir bina, içinde bulunduğu tüm koşulları doğal, mantıklı ve şiirsel bir şekilde aşarak yükselir.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
... Belirsizliği kabullenin. Süreç içinde sıkça yaşayacağınız 'kaybetme' duygusunu makul karşılayın. Bir tasarım çözümüyle zamanı gelmeden izdivaç ederek kaygılarınızı gidermeye çalışmayın; tasarımda boşanmalar hiç hoş olmaz.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
İyi bir tasarım çözümü, sadece fiziksel açıdan ilginç olmayıp, gücünü temelinde yatan fikirden alır. Fikir, dış dünyada edindiğimiz deneyim ve bilgileri düzenleyip kavramamızı, onlara anlam vermemizi sağlayan özel bir zihinsel yapıdır..... Mimarlık binanın DNA'sında;mimarın kattığı, binanın tümüne nüfuz eden bir duyarlıkta yatar.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
“Mimari mekânların şekil ve nitelikleri insan yaşantısı ve davranışını fazlasıyla etkiler; zira bizler, içinde bulunduğumuz yapılı çevredeki mekânlarda yaşarız, o mekânları şekillendiren sağır duvarlar, çatılar ve kolonlarda değil.”
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Özgün bir fikre dayanarak tasarlamak, insanların binalarınızı kullanma ve anlama biçimlerini sınırlandırmaz;bilakis onları binanıza kendi yorumlarını ve mizaçlarını katmaya teşvik eder.
📖 Sayfa 17 · Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
Doluluk-boşluk ilişkilerini düzenlemek ve
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
dolaşım güzergâhini çözmek, kat planını
etkin bir şekilde örgütlemenin en önemli
iki yoludur.
Bir mimari zenginlik yaratmak icin, gereksiz bir yığın şeyle uğraşmak yerine, bilinçli seçilmiş basitlik ya da basit şeylerin karşılıklı etkileşimi yoluna gidin.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick
İster minimalist ister karmaşık bir mimari estetiğe, ister gizemli ister belirgin bir etkiye, ister yalın ister çok katmanli mekânlara sahip olmasi amaçlansın, bir bina son derece düzenli olmak zorundadır. Bina projesinde basitlestirici örüntüler tasarlamak, farklı
okumalara ve deneyimlere de imkân tanyan bir düzenleme yöntemidir.
Sıkça Sorulan Sorular
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey kimin eseridir?
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, Matthew Frederick tarafından yazılmıştır.
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey kaç sayfadır?
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey, 212 sayfadır (Yapı Endüstri Merkezi Yayınları baskısı).
Mimarlık Okulunda Öğrendiğim 101 Şey'in en ünlü sözü nedir?
“Kısıtlamalar yaratıcılığı teşvik eder.”