Nuriye Çeleğen'in imzasını taşıyan Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Araştırma-İnceleme alanının dikkat çeken yapıtlarındandır. Türkçede Foliant Yayınları etiketiyle yayımlanmıştır. Peygamberimizin Gençlerle İletişimi'yi okuyanların favorisi olan sözler, sayfa numaralarıyla aşağıda.
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi'den En Beğenilen Alıntılar
Terbiye, ruhun eğitilmesidir. Görülenin ötesinde görülmeyeni değiştirmektir. Onun için eğitimin özü madde değil mânâdır. Bundandır ki manevi içerikten yoksun eğitim metotlarının netice alması çoğu zaman çok zor olmaktadır.
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Ergenlik bunalımını daha çok nefsi ile barışık olanlar yaşar. Nefis ile ilk tanışmada işlenen günahlar hemen vicdanda yansımasını bulur. Bu yansıma ruh ve kalbi yakar. Zaman içerisinde ruh günahlara alışır, vicdan rahatsızlık duymamaya başlar. O zaman bunalımın gittiği, ergenlik döneminin bittiği sanılır. Oysa alışkanlık başlamıştır.
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Anne ve baba uyum içinde çocuğun eğitiminde ortak davranış içerisinde olmalıdır. İkisinin uyumlu davranışı ortak bir duadır.
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
"Resulullah'ın yanındaki gençler ayna ile kavgalı olmadılar.Nefis ile kavgalı olmayan genç,aynalarla,kendisiyle ve çevresiyle kavgalı olurdu."
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Eğitim, aynı zamanda manevi terbiye metodudur. Terbiye, ruhun eğitilmesidir. Görülenin ötesinde görülmeyeni de değiştirmektir. Onun için eğitimin Özü madde değil mânâdır..
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
"Ergen'in korkusu Allah ve ahirete yonelmezse, dünyaya yonelirdi. Böyle olunca da dünyevi şeylerden daha çok korkardı."
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
" Zamanın yükü hep ağırdı."
📖 Sayfa 72 · Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Ergenlik, kural dikte etme yaşı değildir. Ergenlik dönemi, daha önce çocuğun ruh dünyasına yaptığımız ekimin, çocuğun davranışları ile gün yüzüne çıkmasına şahit olduğumuz andır. Zamanında doğru bilgilerle donatamadığımız çocuklarımızla bu yaş döneminde çatışmanın faydası yoktur.
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
"Peygamber efendimiz (ASM) ifadelerinde ergenlik dönemi diye bir ifade olmadığı gibi, bu dönemi mükellefiyet dönemi olarak gösteriyor.Ergenlik , bunalım değil, kulluk dönemidir. Çocukluktan çıkıp Rabbe yönelme, muhatap olma zamanıdır . kısaca idrak dönemidir."
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
"O (aleyhissalâtu vesselam) biliyordu...
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Gençlerle zıtlaşmanın, onları küçümsemenin, onların ayıbını özellikle herkesin yanında yüzüne vurmanın gençlerde onarılmaz yaralar açacağını...
Eğitimde pasif eğitim dediğimiz sözün dışında hal ile, bakış ve tavır ile olan eğitimin çoğu zaman daha etkin olduğunu."
Ruh aynamızda hangi esmaya muhatap isek o Esmanın tecellisi bizi kuşatmaktadır.
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Bilim, ergenlik dönemini fırtınalı ve sorunlu kabul ederken, Allah Resulü (asm) bu yaşlardaki gençlere ciddi sorumluluklar veriyor. On sekiz yaşındaki ergeni İslam ordusuna komutan yapıyor. Yirmi yaşındaki ergeni Mekke gibi bir şehre vali olarak atıyor.
📖 Sayfa 29 · Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Sünnet, hal ve hareketlerimizde esmanın yansıma şeklidir. Davranışlarımızın, hareketlerimizin esma ile bağlantısını sağlamaktır.
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Ahlak, cisim eğitimi değil ruh eğitimidir. Ahlâk, ruhumuzda esmanın yansıma şeklidir. Esmaya ayna olabildiğimiz kadar ahlak ve huyumuz güzelleşir. Kişi esmayı ruh aynasında yansıttığı kadar terbiye olur ve güzel ahlâklı olur.
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
O(aleyhisselatu vesselam) biliyordu.. Başarıların gençlerle elde edileceğini.. Onun için Hz peygamberin(asm) yanında hep gençler oldu. Henüz ‘yeni Müslüman olmuş ‘ demedi. Hemen görev verdi. Vazife vererek sahiplendirdi. Sorumluluk yükleyerek kucak açtı. Güvendiğini ve önem verdiğini hissettirdi..
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Geleneksel eğitim sistemimiz, eğitimde ağırlı- ğı annenin üzerine yükler, Anadolu eğitiminde sorunlar babaya duyurulmadan halledilir. Oysa sünnet eğitiminde eğitim, baba ağırlıklıdır. Çünkü eğitimin temel kuralını Rabbimiz koymuştur. Bu kuralda havf (korku, korkutmak) ve reca (ümit, emel, dilek) sistemi vardır. Havf ve reca babalarda olan bir özelliktir. Anne, yalnız recanın yansımadır.
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Ergenlik, bunalım değil, kulluk dönemidir. Çocukluktan çıkıp Rabbe yönelme, muhatap olma zamanıdır. Kısaca idrak dönemidir.
📖 Sayfa 31 · Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
"Dünyevî duygular psikolojik durumu bozabilirken,uhrevî duygular terbiye eder"
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Öncelikle ergene,gençlik dönemini günahsız geçirmesi için dua edilmelidir. Günahsız geçen ergenlik,ebedi hayatın temelidir.
📖 Sayfa 43 · Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
O (asm) biliyordu...
Duanın terbiyede en etkin yardımcı ve vesile olduğunu...
Çocuğun eğitiminde sünnete uymak, o davranışla çocuğun ellerinden tutarak Allah Resûlü'nün huzuruna götürmektir.
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
"O (aleyhissalâtu vesselam) biliyordu...
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Ergenin öldürmeyeceği firavun olmadığını... Ergene iyi rehber olunursa onun nefis ve şeytan firavununu da öldürülebileceğini."
Ayrılık hep yalnızlığa kaçırırdı. Firak ile firar bunun için mi kardeşti?
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
O (aleyhissalâtü vesselam)çok iyi biliyordu...
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
"Hayattaki en önemli motivasyonunun Allah'a ve ahirete iman olduğunu. "
Dinimiz buluğ dönemini mükellefiyet dönemi olarak kabul eder. Dini olarak artık bireyin sorumlu olduğu, Allah tarafından muhatap kabul edildiği yaştır. Oysa modern eğitim, ergenlik çağını sorunlu dönem olarak kabul eder.
📖 Sayfa 16 · Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Biri "sorunlu" dönem derken, biri "sorumlu" olduğu dönemdir der.
Şimdiki ebeveynler "Çocuğumuzla arkadaşız" diyorlar. Bu güzel bir ifadedir, ama eksiktir. Arkadaş olmaktan önce çocuğa anne ve baba olunmalıdır. Arkadaş farklıdır, ebeveyn farklıdır. Ebeveyn;
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Sığınaktır. Sıcak bir kucaktır. Dayanaktır. Şefkat kapısıdır. Merhamettir. Medettir. Ümittir. Duadır. İlticadır. Çözendir. Çözümleyendir. Tecrübedir. Teselli edendir. Yol gösterip yordam öğretendir. Sarıp sarmalayandır. Dört avuç, dört göz ve bir çift yürekle çocuğun biricik kalbinden tutandır.
Sadi Şirazi ; "Baba, çocuğu ile ilgilenmezse onunla başkası ilgilenir" derken mükemmel bir tespit yapar. O başkası genellikle çocuğun nefsi veya arkadaşları olur. Babanın ilgilenmediği çocukla genellikle de kötü ve art niyetli kişiler ilgilenir.
📖 Sayfa 24 · Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Çocuğun ergenlik dönemi, anne babanın özeleştiri dönemidir.
📖 Sayfa 27 · Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Büyük sorumluluk verilmeyen genç, buyudugunu algılamak için kendini büyük görürdü..
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Ergenliği bazı bilim adamları 12_23 yaş, bazıları da 12_25 yaş arası olarak kabul etmektedirler. Allah Resulü (asm) bu yaş dönemlerindeki ergenlerle İslam'ı dünyaya yaymıştır. En önemli görevleri onlara vermiştir. Etrafı hep ergenlerle sarılı olmuştur. İslamı kabul ettiklerinde sahabilerin çoğu ergendi.
📖 Sayfa 32 · Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen
Sıkça Sorulan Sorular
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi kimin eseridir?
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, Nuriye Çeleğen tarafından yazılmıştır ve ilk kez 2021'de yayımlanmıştır.
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi kaç sayfadır?
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi, 168 sayfadır (Foliant Yayınları baskısı).
Peygamberimizin Gençlerle İletişimi'nin en ünlü sözü nedir?
“Terbiye, ruhun eğitilmesidir. Görülenin ötesinde görülmeyeni değiştirmektir. Onun için eğitimin özü madde değil mânâdır. Bundandır ki manevi içerikten yoksun eğitim metotlarının netice alması çoğu zaman çok zor olmaktadır.”